Já chegou o Inverno!

Mundo da Anita

Lembranças de Natal

Aqui vos deixo imagens das lembranças que os pequenos fizeram para as famílias:

Sala 1

Berçário

A nossa Árvore de Natal

A nossa Árvore de Natal foi decorada com anjos, cada anjo correspondia a uma criança: o corpo era a impressão do pé, as asas as impressões das mãos (tudo com a cor dourada) e a cabeça uma foto de cada criança em tons cinzentos com uma coroa feita de chenille dourado.

Junto à Árvore de Natal estava um pequeno cesto com pequenas mensagens natalícias que os pais ou outra pessoa podiam tirar e ler para as crianças.

As nossas decorações...

Árvores de Natal - decoradas com impressões dos dedos.

Pai Natal - pintura com caneta de feltro, colagem de algodão; pernas e braços feitos com atacador/cordel.

Renas - impressões palmares.

(este não era exactamente o resultado pretendido! bem sei que tem pernas a mais!)

O nosso Presépio

Trabalho Colectivo com a Sala dos 2 anos.

Fizemos: Burro, Vaca, Estrela e Maria

Feliz Natal!!

A todos um Bom Natal, que seja um Bom Natal para todos vós!!!

Espero que tenham um óptimo Natal e que no sapatinho o Pai Natal deixe todos os vossos desejos concretizados!

E já agora, que o ano que se aproxima tenha como pior o melhor que 2010 vos proporcionou!

Muitos Beijinhos e Boas Festas***

Árvore de Natal

Mais uma ideia!!!

Enfeites para a Árvore de Natal

Os Três Terríveis Porquinhos

"Recriação muito original da célebre história dos três porquinhos, este álbum narrativo, ideal para primeiros leitores, segue e desvia-se simultaneamente do conto tradicional, evidenciando uma construção ficcional muito divertida. Recolocando em cena os irmãos porquinhos e retomando a sua acção principal – a construção de uma casa –, este texto possui ainda um Lobo cujo comportamento se desvia em absoluto do modelo habitual. Neste renovado texto, e numa linha criativa, aliás, bastante recorrente na literatura infantil contemporânea, o Lobo deixa de ser o vilão para agir de forma simpática, solidária, atenciosa, enfim, muito humana, em relação aos porquinhos traquinas."

Um divertido livro que brinca com a tradicional história dos três porquinhos. Os três terriveis porquinhos são travessos e estão sempre a fazer asneiras. Cansada das suas constantes tropelias, a sua mãe decidiu enviá-los à sua própria sorte. Muito preguiçosos, os dois primeiros porquinhos construiram as suas casas, roubando palha e ramos. Por sua vez, o terceiro porquinho instalou-se sem autorização numa capoeira.

Autor: Pichon, Liz

Editora: Editora Educação Nacional

 

 

Eu acho este livro genial!

Digitinta

O nome da nossa sala é "Cenourinhas" mas ainda não tinhamos tido oportunidade de fazer umas para decorar o nosso espaço... Vai daí... fizemos digitinta (actividade que cativa imenso este grupo de pequenotes) cor de laranja e imprimimos numa folha para fazermos uma pequenitas cenouras...

A rama é feita de ráfia!

Magusto

Este ano foi assim...

Pintamos uma castanha com a cor castanha... Amarrotamos papel crepe (ainda não conseguimos fazer as bolinhas) e colámos...

Também fizemos umas mais pequeninas com digichocolate...

As nossas Saquinhas!

Ficaram bem simples, mas na minha opinião bem bonitinhas!

Primeiro as do Berçário: uma árvore em que a copa foi feita com as mãos dos bebés e depois com os dedos pusemos alguma cor, como se de folhas do Outono se tratassem...

Na Sala de 1 Ano: com a impressão palmar fizemos um ouriço e com os dedos umas bolotas e um trevo (símbolo da nossa escolinha).

A ideia do Ouriço foi inspirada numa saca que vi no blog dos Perlimpimpim!!!

Foi assim que assinalamos o Halloween...

Não demos grande destaque a este dia pois andamos mais aterefados com as saquinhas para o Dia do Bolinho, mas não deixamos de assinalar o Dia das Bruxas...

Com o nosso pé fizemos um fantasminha e com as nossas mãos as asas de um morcego...

Com um saco do lixo fizemos um "vestido" e pusemos uma faixa de tule verde à cintura... Fizemos umas pinturas faciais (teias e aranhiços) e levei um chapéu de bruxa que eu utilizava nos disfarces quando era pequena!

Já a pensar no Natal....

A todas as respostas que obtive um Muito Obrigada, em especial à Taninha que até uma música me enviou!!! Obrigada Taninha pela ajuda!!!


Pois é... Já ando a pensar nisso... Pois para nós já falta menos de um mês...

Já estou farta de pensar e não me ocorre nenhuma canção para o efeito que pretendo...

Pode ser que algum dos visitantes que por aqui passa conheça a canção ideal!

Eu queria uma música de natal para a nossa festinha, mas uma canção bem mexida e alegre...

já pensei no orelhinhas, na bebé lily... mas não me lembro de nenhuma que possam ter...

Queria fugir às tradicionais pois os meus pequenos têm energia para dar e vender e no palco vão querer libertar-se!

Alguém me pode iluminar?

Obrigada***

Era uma vez um rei...

Imagens da Lenda de S. Martinho

Revista Guia para Pais e Educadores de Infância

Uvas no Outono

Painel realizado por crianças com 1 ano e com 2 anos...

Pelos meus meninos e pelos da Ed. Carolina Silva.

Lindo!

Formações - MEM - Leiria

Aproxima-se o Halloween...

Algumas ideias...

DigiChocolate

Já experimentaram?
É uma das actividades que mais atrai os meus pequenotes! Porque será? :)

Basta misturar chocolate em pó, farinha e um pouco de óleo...
As quantidades? Confesso que fiz a olho...

Cheirava tão bem...
Apetecia mesmo comer...

Poema de Outono*

Vem aí o Hallowen

Cara nova :)

Provavelmente devem ter reparado que ultimamente este blog tem andado a mudar de imagem constatemente... Mas acho que já encontrei a ideal!

Nova etapa, nova cara!

Espero que gostem pois eu acho que está bem colorido e apelativo!

Continuem a visitar-me e deixem os vossos comentários...

KISS**

Brincar!

E porque este ano o meu Projecto Pedagógico será em torno da magia que é o Brincar, aqui fica uma pequena partilha...

O brincar na criança favorece o desenvolvimento de vários aspectos da personalidade mas, para tal, é necessário que o ambiente também facilite o brincar da criança. Desta forma, pais e educadores poderão contribuir de forma eficaz (Longuini):

• Ao disponibilizarem tempo para as brincadeiras;

• Estarem atentos à idade e às necessidades de cada criança para disporem de brinquedos adequados;

• Respeitar e propiciar elementos que favoreçam a criatividade das crianças;

• Enriquecer e valorizar as brincadeiras realizadas pelas crianças; Integrar-se como participante das brincadeiras, interessando-se por elas, serem autênticos;

• Colocarem-se ao nível da criança e reflectirem sobre as brincadeiras e sentimentos;

• Ajudar a resolver conflitos;

• Considerar as preferências de cada criança. Através das brincadeiras ela terá a oportunidade de expressar os seus interesses, necessidades e preferências. O papel do educador será o de propiciar-lhes novas oportunidades e novos materiais que enriqueçam as suas brincadeiras, porém, respeitando a vontade e a motivação da criança de forma a não forçá-la a realizar determinada brincadeira ou a participar;

• Não reforçar papéis sexistas e/ou outros valores do educador que limitem a expressão da criatividade e da personalidade;

• A brincadeira é centrada na criança, é ela a personagem principal, os pais e educadores acompanham-na nesta aventura.

Estomatite Aftosa

Esta é a nossa realidade agora....

Trata-se de uma doença viral, que dura cerca de uma semana.

Manifesta-se por febre alta, que se mantém, e por aftas muito dolorosas e incómodas na boca. Geralmente a criança perde o apetite e, consequentemente, algum peso.

• Deve oferecer líquidos frios e doces com frequência, evitando bebidas ácidas que causam ardor e dor;

• A alimentação deve basear-se em alimentos moles, líquidos, frios e doces como o leite, batidos ou iogurtes líquidos, gelatinas, pudins, papas,…

• É preferível insistir para beber do que para comer.

Se a criança começar a sangrar das gengivas ao fim de alguns dias, não se preocupe porque faz parte da evolução da doença, passando por si e sem qualquer medicamento.

O apetite e o peso perdidos com o aparecimento da doença reaparecerão quando esta passar.

É contagioso e não dispensa a consulta de um médico que habitualmente receita umas gotas para aliviar as dores...

Fonte

Pintura com as Cores (características) do Outono

Folhas de Outono

Arnidol

Agora que os pequenitos estão na fase da aquisição da marcha, o que envolve algumas quedas, este pequeno "curandeiro" é presença obrigatória na sala!

Ideal para nódoas negras e após pancadas, para crianças e para levar sempre consigo.

Os seus ingredientes, arnica e harpagofito, em combinação com a sua aplicação em forma de gel refrescante, proporcionam um edeito benéfico para a pele depois de uma agressão externa.

•Efeito refrescante

•Facilita a sua aplicação numa zona concreta de maneira cómoda, limpa e rápida.

•200 utilizações.

Árvore de Outono

Árvore de Outono feita pela Ed. Sónia Marques com os seus pequenitos de um ano!!!

Cantinho de Emprego - Leiria

Admitem-se Educadores de Infância para trabalhar nas Actividades de Apoio à Família – Iniciação de Inglês, Expressão Musical, Exp. Plástica, Exp. Dramática e Act. Física e Desportiva - nos Jardins-de-infância no concelho do Bombarral. Horários de 10h /semana, todos os dias, das 16h às 17h45, um(a) educador(a) por Jardim.

Condições oferecidas:

- material pedagógico apelativo e estimulante para utilização nas aulas;

- 10€/ aula (45 min) + Reuniões pagas + Subsídio transporte para quem reside fora do concelho;

- contagem de tempo de serviço.

Condições necessárias:

- Licenciatura em Educação de Infânca;

- versatilidade nas várias áreas mencionadas;
- Competências Sócio-Relacionais:
- viatura própria para deslocações (na maior parte das situações).

Enviar curriculum vitae e certificado de habilitações para os contactos abaixo:



Coord.ª Pedagógica: Liliana Ferreira

Tlm: 91 5333323 begin_of_the_skype_highlighting 91 5333323 end_of_the_skype_highlighting

E-mail: cmf_liliana@hotmail.com



Oferta publicada no http://www.net-empregos.com/

Patrícia

Ena, ena, uma história infantil com o meu nome :) :)

Podem encontrá-la... AQUI

Chegou o Outono!

Aqui fica uma borda de página que pode ser útil para algum trabalho!

Multiculturalidade

A diversidade cultural é uma característica das sociedades contemporâneas. por isso o pensamento actual sobre a educação insiste na  necessidade de preparar todos os

indivíduos para responder aos desafios da sociedade multicultural e garantir a todos as mesmas condições de acesso e sucesso, afim de construir uma sociedade caracterizada pela abertura e pela coesão, uma sociedade verdadeiramente intercultural.

Assim sendo, a educação de hoje deve ter em vista a plena inserção das crianças na sociedade como seres autónomos, livres e solidários. Para isso, há que promover o desenvolvimento pessoal e social das crianças com base em experiências da vida democrática, numa perspectiva de educação para a cidadania, e desenvolver uma educação intercultural fomentando a suo inserção em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência do seu papel na sociedade.

A educação intercultural pode ser definida de diversas formas.

Fernand Ouellet ( 1991 ) considera que é uma formação que tem por objectivo promover a aceitação e a compreensão da diversidade cultural de forma a promover a interacção social. Nessa linha, (cit. Banks. 1994 ) considera que a educação intercultural obriga a um processo de reforma escolar global e educação básica para todos os estudantes, que rejeita qualquer forma de discriminação e afirma o pluralismo (étnico, racial. linguístico, religioso, económico e de género, entre outros ).

James Banks (1994) articula essas duas ideias considerando que é, simultaneamente uma ideia e um movimento de reforma educativatraduzindo-se num processo, cujo principal objectivo é a criação da igualdade de oportunidades para todas as crianças. Mas, para todos estes autores, é claro que a educação intercultural se destina a todos os alunos e todas as escolas independentemente das suas composições sociais e étnicas.

 

Em Portugal, o Secretariado Entreculturas é um organismo do Ministério da Educação, criado em 1991, a quem compete coordenar, incentivar e promover, no âmbito do sistema educativo, os programas e as acções que visem a educação para os valores da convivência, da tolerância, do diálogo e da solidariedade entre diferentes povos, etnias e culturas. Prevenir a xenofobia, o racismo, e a segregação cultural e étnica, dinamizar a dimensão intercultural da educação.

 

 

Vem aí o Outono...

E para assinalar a sua chegada aqui ficam 3 puzzles...