Lindo Painel de Outono

Não resisti em partilhar...

Belo trabalho retirado daqui...

Formação sobre a Interpretação do Desenho Infantil

Mais informações em: http://janela-redonda.blogspot.com/

Placar de Outono

Numa das minhas pesquisas no mundo da Web encontrei este placar que guardei. Não é da minha autoria, mas infelizmente também não me recordo do site onde o encontrei. De qualquer forma acho que está muito apelativo e original!*

Parabéns a quem teve esta ideia!

Corda Queimada

As crianças, de mãos dadas e com os braços esticados, formam uma linha recta perpendicular a uma parede. A criança que se encontra num dos extremos coloca a mão esquerda na parede, enquanto a criança do outro extremo puxa a fila de forma a passar por baixo do braço da primeira.

Depois de todas terem passado, esta fica com os braços cruzados, em forma de nó. De seguida, passam por baixo do braço da segunda criança e assim sucessivamente até à última.

Enquanto passam e cruzam os braços vão cantando:
“Corda queimada

Quem te queimou

Foi uma velha que aqui passou

Nos tempos d'areia

Fazia poeira

Puxa lagarta por esta aldeia.”

Quando todas já estiverem de braços cruzados, a última criança pergunta à primeira e esta vai respondendo:

“Maria, empresta-me o seu ancinho?

Não tem dentes.

Empresta-me o seu balde?

Caiu ao poço.

Maria, empresta-me a sua corda?

Está cheia de nós.”

Neste momento, os extremos da corda começam a puxar cada um para seu lado até a corda partir. Ganha a ponta da corda que tiver mais elementos.

Chegou o Outono

Quando chega o Outono
Voa andorinha
Parte para o Sul
P´rá nova casinha

Voa, voa, voa, voa
Voa andorinha
Voa, voa, voa, voa
P´rá nova casinha.

Quando chega o Outono
Solta-se a folhinha
Aparece o vento
Uma brisa fresquinha

Vu, vu, vu, vu
Solta-se a folhinha
Vu, vu, vu, vu,
Uma brisa fresquinha.

Quando chega o Outono
Colhe-se na vinha
Arrefece o tempo.
Cai uma chuvinha

Plim,plim,plim,plim
Colhe-se na vinha
Plim,plim,plim,plim
Cai uma chuvinha.

Imagem retirada de http://portuguesnocralaraya.blogspot.com/

A Magia da Cor no Mundo Infantil

O uso das cores tem uma ligação directa no desenvolvimento da criança. Estímulos decorrentes da presença de figuras coloridas contribuem para o aprimoramento da capacidade motora e cognitiva, raciocínio, fala, audição, entre outras funções.
Isso acontece porque a criança é completamente influenciada pelas cores desde a fase inicial de vida, se estendendo por muitos anos.
As cores alegres e vibrantes comprovadamente chamam a atenção do pequeno. Por esse fato, os pais devem usar e abusar do “mundo colorido” como peça importante também na educação dos filhos.
Você quer um exemplo do poder das cores na mente do bebé? A colocação de argolas ou chocalhos coloridos fixados sobre o berço, carrinho de bebé ou mesmo na cadeirinha de refeição é um excelente estímulo para um bebé de cinco a doze meses de vida.
“As cores das peças atraem o olhar do bebé. Coloque os objectos de modo que ele consiga alcançá-los com as mãos. Esse processo de mexer no brinquedo é um estímulo importantíssimo, pois, inconscientemente, ele estará exercitando a percepção ao tocar na peça, assim como a auto-estima, pois percebe que é capaz de movimentar o objecto. Se isso não bastasse, ele desenvolve a audição, ao ouvir o barulho provocado no contacto com o chocalho, e também a coordenação motora”, explica Vilma Colmenero. “Perceba que essa série de exercícios vitais foi possível após a visualização dos objectos coloridos que despertaram sua atenção”.
Educação colorida - As cores facilitam no processo de assimilação dos ensinamentos por parte dos pais, entretanto, é preciso que eles estejam preparados para utilizar essa importante ferramenta de aprendizado. “Não basta encher a casa de figuras coloridas e não estimular a criança. É fundamental que os pais associem a cor ao objecto. Uma dica é convidar o filho a comer uma deliciosa maçã de cor vermelha. A criança se sentirá estimulada por ser uma fruta de
coloração vibrante”.
Com uma dose de criatividade, os pais podem criar pratos ricos em nutrientes, decorados com cores e formas distintas, que podem ser o atractivo que faltava para que o filho passe a comer alimentos saudáveis. Quanto à higiene pessoal, a utilização de escova de dente ou esponja de banho colorida motiva indirectamente a criança a manter-se limpa.

**Autor Desconhecido

Os Grilos

Este foi um projecto que desenvolvi com os meus meninos no meu estagio...

Venho agora partilhar todas as aprendizagens que fizemos em conjunto...

Surgiu durante um intervalo onde se ouviu um grilo (ou uma grila) a cantar... Na tentativa de descobrir, fez-se um levantamento de questões nomeadamente sobre o que se sabia e o que se queria saber... Tudo foi registado e foram realizadas diferentes actividades neste âmbito...

Partilhamos as nossas dúvidas com os pais que nos ajudaram muito...

Oram vejam como tudo aconteceu através dos registos finais que foram expostos para dar a conhecer a todos quantos nos visitassem as nossas aprendizagens...

O melhor de tudo foi ver que todas as crianças se entusiasmaram com este projecto...

Para sabermos tudo isto, trabalhamos muito...

Pesquisamos em enciclopédias, ouvimos histórias,os pais mandaram informações e até cds com vídeos...

Até recebemos na sala dois amiguinhos novos que com muito carinho fomos levando para casa para tratar deles durante as noites e os fins-de-semana...

Algumas das actividades que fizemos foi a observação directa dos grilos, construção de grilos em origami, entre outros...

Depois, todos participamos na elaboração de cartazes....


Para com o melhor dos prazeres apresentarmos as nossas descobertas!!!

Plasticina

Estava a recordar os meus momentos de estágio e encontrei esta foto tirada quando a minha querida Eduarda (4 anos) disse: "Patrícia anda ver o que eu fiz! Mas tens de fechar os olhos!"

Realmente aquela menina nos 10 minutos que antecederam este momento, volta e meia vinha até mim para espreitar o meu nome no Bibe, mas nunca imaginei que pudesse para me presentear desta forma!!!

Fiquei muito feliz, afinal com tantos nomes, fez o meu!!! Que saudades deste grupo de meninos!!

Neste caso, foi notório que a Plasticina desenvolve as capacidades criativas das crianças!

Os Números

Esta foi uma actividade desenvolvida para que as crianças pudessem apreender o sentido do número. A criação deste painel tinha como objectivo permitir que apreendessem e compreendessem os diferentes significados e utilizações dos números bem como a forma como estes estão interligados.

Depois, através da exploração e da realização de actividades que envolvessem contagem oral ou contagem de objectos, este painel tinha um papel importante, uma vez que sempre que surgiam dúvidas as crianças através da contagem das "pintinhas de cada cogumelo" apreendiam a imagem gráfica de cada número.

Se as primeiras experiências de contagem têm obrigatoriamente que estar associadas a objectos concretos, à medida que se desenvolve o sentido de número, as crianças começam a ser capazes de pensar nos números sem contactarem com os objectos. Estabelecem relações e comparações e começam a raciocinar sobre essas relações e a explorar diferentes representações de um mesmo numero.

Arco-Íris: o mais belo peixe dos oceanos

Quem é que ainda não conhece esta bela história de Marcus Pfister? É uma bela história sobre a importância de partilhar para se ter amigos...

Sinopse:

Com a sua cobertura de escamas cintilantes, o Peixe Arco-Íris era o mais belo dos peixes do mar. Ele tinha tanto orgulho nas suas escamas que quando outro peixe lhe pedia para ter um pouco dessa escama brilhante ele recusava imediatamente, o que fez com que, pouco a pouco, deixasse de ter amigos e a sentir-se só.

Contei esta história aos meninos quando estava no Jardim de Infância, depois com a ajuda de pequenos pedaços de cartolina e lantejoulas, cada um construiu o seu peixinho!!

Trissomia 21 - Síndrome de Down

Trissomia 21 - Síndrome de Down

A Trissomia 21 ou Síndrome de Down é um distúrbio genético causado pela presença de um cromossoma 21 extra total ou parcialmente.
A síndrome é caracterizada por uma combinação de diferenças maiores e menores na estrutura corporal. Geralmente a síndrome de Down está associada a algumas dificuldades de habilidade cognitiva e desenvolvimento físico, assim como de aparência facial. A síndrome de Down é geralmente identificada no nascimento.

Características
- Hipotonia;

- Abertura das pálpebras inclinada com a parte externa mais elevadas;
- Olhos com formas diferenciadas devido às pregas nas pálpebras;

- Membros pequenos, tônus muscular pobre e língua protrusa;

- Prega única na palma da mão;
- Entre outros que variam de criança para criança.

Mais informações em: http://trissomia21.com/

E começou...

... e está a ser incrível!!! Ainda estamos todos a adaptar-nos e de vez em quando há choros com saudades de casa, mas depois com miminhos, beijinhos, carinhos e muita brincadeira as saudades ficam um pouco esquecidas!! Estou a adorar a experiência!!

Rotinas novas, beijos lambuzados, fraldas com prendinhas, muita papa na cara e mãos, grandes sorrisos logo pela manhã, grandes beijos à despedida... São tantas as coisas boas :)

Está a ser uma experiência simplesmente fantástica!!!