terça-feira, 17 de novembro de 2009

A nossa comemoração do S. Martinho...

Para assinalar esta data fizemos várias coisas:
- Aprendemos a dizer castanha e a identificá-la;
- Provámos castanhas, cruas e assadas;
- Tocámos e mexemos em ouriços;
- Decorámos uma castanha (com rolo e as nossas impressões digitais, tudo com a cor castanha);
- Ouvimos a lenda de S. Martinho, mas como somos pequeninos, o que mais gostamos foi do cavalo e de imitar o seu som :)

Por fim, as Educadoras da Instituição prepararam uma surpresa para as crianças e fizeram uma pequena peça, a da famosa "Maria Castanha"... Os meninos portaram-se muito bem!

domingo, 8 de novembro de 2009

A Pedagogia Waldorf

Surgiu em 1919, em Stuttgart, na Alemanha.
Rudolf Steiner Criou uma escola para os filhos dos operários da fábrica de cigarros Waldorf-Astória.
É uma das várias práticas inspiradas pelos conceitos elaborados Antroposofia compreende o homem nos aspectos físico, anímico (psico-emocional) e espiritual.

Princípios
* Busca uma harmonia entre corpo, alma e espírito: entre sentir, pensar e querer.
São trabalhados de forma intencional :
• As actividades físicas desenvolvem o querer (agir);
• As actividades artísticas promovem o sentir;
• O pensar é cultivado por actividades diferenciadas de acordo com o desenvolvimento da criança, que começam pelo fomento da imaginação através de contos, lendas e mitos, progredindo até ao pensamento abstracto, científico.
* Ideias de organização social Trimembração do Organismo Social
Bases para um pensamento claro e preciso isento de preconceitos e dogmas, o que leva à liberdade. Sentimentos autênticos não massificados e que respeitem os demais, num marco de igualdade de direitos e obrigações. Uma capacidade vigorosa capaz de sustentar responsavelmente a fraternidade na vida económica do futuro.
* Explica e fundamenta o desenvolvimento segundo princípios gerais evolutivos que compreendem etapas de sete anos denominadas setenios.
Respeita a Liberdade da Criança: não a considera como um sujeito passivo no qual se imprime noções e informações mas um ser em Devir rico de capacidade em desenvolvimento; as características próprias individuais e as diferenças das faixas etárias; o potencial da criança como um valor incalculável para a sociedade e para o mundo.
* Pretende propiciar à sociedade humana jovens dotados de grande criatividade, discernimento e
autoconsciência, capazes de melhor contribuir para os destinos do mundo à medida que compreendem o seu próprio sentido existencial.
Aspectos e detalhes importantes devem ser considerados:
* a contemporaneidade e funcionalidade do projecto arquitetónico;
* o espaço e a localização do Jardim;
* o trabalho de equipe orientado pela solidariedade;
* o respeito da criança como um ser individualizado.

Os seus objectivos são:
* dar liberdade, criar entusiasmo, encanto e reverência pela aprendizagem;
* respeitar a criança como ser pensante e artístico e mais tarde, actuante;
* dar tempo e espaço suficientes para aprender sem competição e sem pressas.

sexta-feira, 6 de novembro de 2009

Livros para Creche

Descobri uns pequenos livros das EDIÇÕES CONVITE À MÚSICA que fazem furor na minha salinha... São livros que têm som!... E imagens bem apelativas...
Por enquanto ainda só tenho um, mas espero brevemente adquirir os que faltam para completar a colecção...

Este é o que eu adquiri "Zoo do Bebé".
Aqui é um pormenor do interior do livro... Tem abas que se abrem e quando as abrimos o som dos animas (no caso deste livro) aparece!!

Estes serão a minha próxima aquisição :)

Ó tia dá bolinho?

Se a tia não dá... Fazemos nós... Pusemos a mão na massa e confeccionamos bolinhos de batata, que segundo dizem estavam muito bons!!!


E a receita é a seguinte:
- 1,400 Kg de Batata (depois de descascada e antes de cozida);
- 2 Kg de Farinha;
- 1 Kg de Açúcar;
- 8 Ovos;
- Fermento Royal (2 colheres de sobremesa);
- Raspa de 2 limões;
- Canela e erva doce a gosto;
- Leite para amassar.
Depois é só colocar tudo dentro de uma taça, amassar, fazer a forma dos bolinhos e ir ao forno!!!
Nós triplicamos esta receita...
Ai que cheirinho tão bom que andava lá na Escolinha...
E para levar os bolinhos o que fizemos? Decoramos umas saquinhas em pano cru...
Numas estampamos as nossas mãos e em outras utilizamos a técnica do stencil com uma esponjinha...

quinta-feira, 5 de novembro de 2009

Ser Criança...

Essa sinceridade de ver tudo como deveria ser...
Essa felicidade de ter alegria nos olhos...
Essa simplicidade de ser símbolo de amor...
De paz... De liberdade... De inocência... De pureza...
Essa realidade de viver num mundo perfeito...
Essa capacidade de inventar o faz-de-conta...
De viajar em fantasias...
De viver em contos de fadas...
De habitar jardins de alegria...
Esse dom de sorrir
Com risos enfeitiçados de magia...
Esse poder de nascer a cada dia...
Todos temos uma criança dentro de nós...
Eu tenho... E tu?
Vamos deixá-la despertar para a vida.
Libertar toda a beleza da simplicidade de sentimentos...
Vamos experimentar tudo de uma forma simples...
Em gestos... Em olhares... Em sorrisos...
Vamos brincar de celebrar a vida... A paz... O amor...
Vamos brincar de ser sinceros.
Vamos brincar de ser capazes de amar...
Vamos brincar de fazer amor...
Vamos brincar de olhar nos olhos...
Vamos brincar de se entregar...
Vamos brincar de ser feliz...
Vamos brincar de viver...
Vamos brincar de ser CRIANÇA...

(Autor Desconhecido)

Mais Prémios



É tão bom chegar e perceber que temos prémios à nossa espera... Desta vez recebi da Marta, do Cantinho da Macaquinha, a quem muito agradeço e retribuo! No entanto, peço desculpa por não seguir as regras... Não vou nomear blogs para o receberem, apenas os dedico a todos quantos têm a ajudado este blog a crescer, com mensagens de carinho e de felicitações que me motivam a continuar...
Muito Obrigada*

terça-feira, 3 de novembro de 2009

!? Bruxas !?

Dia das Bruxas...
Nós também quisemos assinalar esse dia...
Mas somos pequenitos, fizemos umas "buxas" pequeninas...
O molde da bruxa feito numa cartolina preta, uma pintura com lápis brancos e depois com um olho e ráfia na vassoura deram o toque final...
Nada de especial mas tudo feito por eles, porque assim é que é bonito!


Os nossos Mapas de Aniversário e de Recados...

A Sala das crianças dos 12 aos 24 meses chama-se Cenourinhas... E a do Berçário chama-se Moranguitos...
Deixo-vos agora com os respectivos Mapas de Aniversários:


Sala das Cenourinhas Em cada cenourinha está assinalado o aniversário de cada criança... Há medida que as crianças fazem anos, as cenouras levam uma dentada :)



Sala dos Moranguitos


Cada morango corresponde ao Aniversário de cada criança. Quando fazem anos os morangos vão para o carrinho... Ainda faltam as folhas do morangueiro...




E o Mapa de Recados comum às duas salas...


As nossas folhinhas de Outono


Aqui está uma actividade que fizemos para assinalar a chegada do Outono na nossa salinha...
A pintura é uma das actividades preferidas, então, com as cores que caracterizam esta estação do ano, as crianças deram asas à sua imaginação e pintaram, pintaram, pintaram...
Colocou-se um pouco de tinta castanha, verde, amarela e laranja nos moldes de folhas, deu-se um pincel e voilá... Nasceram belas obras de arte!!!
Agruparam-se as folhinhas e construiu-se um móbil para por na nossa janela!!

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

Escarlatina


O que é a escarlatina?
A escarlatina é uma doença infecciosa aguda, causada por uma bactéria chamada estreptococo beta hemolítico do grupo A. Os estreptococos são também agentes causadores de infecções da garganta (amigdalites) e da pele (impétigo, erisipela).

Qual é a idade mais habitual de aparecimento da escarlatina?
A escarlatina é uma doença que afecta principalmente crianças em idade escolar.

A escarlatina é uma doença contagiosa?
Sim. A transmissão da escarlatina faz-se de pessoa para pessoa, através de gotículas de saliva ou secreções infectadas, que podem provir de doentes ou de pessoas sãs que transportam a bactéria na garganta ou no nariz sem apresentarem sintomas (portadores sãos).
Ao fim de quanto tempo após o contacto com um doente ou um portador se manifesta a doença, se houver contágio?
O tempo que decorre entre o contacto com um indivíduo infectado e o aparecimento de sintomas (período de incubação) é em geral de dois a quatro dias, podendo, no entanto, variar de um a sete.
Quais são as manifestações da escarlatina?
A escarlatina é uma doença em que aparecem associadas uma infecção na garganta, febre e uma erupção típica na pele. O seu início é súbito com febre, mal estar, dores de garganta, por vezes vómitos, dor de barriga e prostração. A febre, elevada nos dois ou três primeiros dias, diminui progressivamente a partir daí, mas pode manter- se durante uma semana.A erupção da escarlatina aparece por volta do segundo dia de doença, com início no pescoço e no tronco, progredindo em direcção à face e membros. É constituída por pequenas manchas do tamanho de uma cabeça de alfinete, cor vermelho vivo e que são mais intensas na face, nas axilas e nas virilhas, poupando a região à volta da boca que se apresenta pálida, e as palmas das mãos e plantas dos pés.Estas alterações atingem também a língua, que se apresenta branca e saburrosa no início, ficando depois com aspecto de framboesa (língua em framboesa), devido ao aumento das papilas que adquirem um tom vermelho arroxeado nos bordos e na ponta da língua.

A escarlatina é uma doença benigna?
A escarlatina, como qualquer infecção estreptocóccica, cede facilmente ao tratamento e as complicações são raras, embora possam ser graves.


Fonte:

sexta-feira, 23 de outubro de 2009

Marmelada


Aqui fica uma receita de marmelada, que nós, com muito carinho preparámos no ano passado para os papás e para oferecer um lanche aos nossos coleguinhas da sala ao lado.
Os ingredientes necessários foram 2kg de marmelos e 2kg de açúcar (para ficar bem docinha).
Descascou-se e partiu-se os marmelos em quartos.
Depois, lavámos, pusemos na panela e foi ao lume com água e açúcar. Para perfumar a nossa marmelada pusemos também uns pauzinhos de canela.
Mexeu-se sempre até ficar em bom ponto.
Para decorar os frasquinhos fiz pequenos marmelos e folhas em papel autocolante que as crianças depois colaram no frasco. Depois, para fazer uma etiqueta e identificar o frasquinho de cada criança, deu-se a imagem de uma marmelo a cada uma e depois picotaram, pintaram e escreveram o nome!
Quando a marmelada ficou prontinha, fizemos umas sandes para oferecer aos nosso amiguinhos... As nossas sandes eram bastante divertidas e originais :)

quarta-feira, 7 de outubro de 2009

terça-feira, 6 de outubro de 2009

As nossas mini árvores do Outono!

Para assinalar a entrada da nova estação do ano (OUTONO) fizemos carimbagem da mão e do antebraço numa folha (não tive oportunidade de tirar foto...).
Depois, fizemos rasgagem de papel de várias cores e tentamos fazer bolinhas com ele, mas não foi fácil... Mas foi muito divertido atirar os papéis ao ar :)

Depois colamos as "bolinhas" que conseguimos fazer junto à impressão da nossa mão para fazeram as folhinhas da árvore...
Difícil foi tirar as bolinhas que ficavam nos dedos... Alguns de nós tiveram medo..
Aqui estão alguns exemplos das nossas belas árvores que muita cor vieram dar à nossa sala!
Esperemos que gostem!


A nossa primeira actividade!

Foi a construção de uns móbiles para decorar a nossa sala que estava muito triste... Com impressões das mãos e dos pés!
Foi muito engraçado fazer isto com eles, principalmente pelas diversas reacções que as crianças tiveram quando o pincel deslizava pelas suas mãos e pés para colocar a tinta... Uns tinham cócegas e riam-se, outros tinham medo...
Agora querem sempre pintar as mãozinhas!!!
Quando olham para o tecto da nossa sala dizem "Mão" ou "Pé"...
Fiquei muito surpreendida por crianças tão pequeninas conseguirem fixar que ali está a sua mão e pé!
Daqui a uns tempinhos, vamos ver se as mãozinhas e os pézitos cresceram :)

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

Poema de Outono


Prémio


Revebi este Prémio da Irene do site Educação é minha Paixão.
As regras deste Prémio são:
1º - Exibir a imagem do selo que acabou de ganhar;
2º - Postar o nome do blog que te presenteou;
3º- Indicar 10 blogs de sua preferência; Avisar os indicados e publicar as regras;
4º - Confira se os blogues indicados cumpriram as regras.
E os blogs são:

domingo, 4 de outubro de 2009

As cores de Outono


A pintora Rosa Ratinha pintava quase todos os seus quadros no estúdio. Só no Outono é que saía para pintar ao ar livre. O Outono era a estação preferida de Rosa. Havia tantos matizes surpreendentes na paisagem!
Certa vez, num belo dia de Outono, a pintora embalou tela, cavalete e tintas e foi passear para junto de um tranquilo lago não longe de casa. Conhecia um lugar bonito e plano em cima de uma rocha de onde tinha vista para os bosques e montanhas ao fundo. Aí montou o cavalete com a tela e começou a pintar com pinceladas generosas.
Na árvore oca que estava por detrás dela, morava um gnomo da montanha que a observava enquanto pintava.
— Isto é que é um quadro esquisito! — disse ele, quando Rosa acabou de pintar. — Nem se vê o lago nem as montanhas. Como se chama este quadro?
— O quadro chama-se As cores do Outono — disse Rosa Ratinha. — Não se vê o lago nem as montanhas, é verdade. Só pintei o Outono, aquilo que sinto quando olho para esta paisagem.
— Ah, agora entendo — disse o gnomo. — É muito interessante.
De repente, levantou-se um vento forte que arrancou a tela do cavalete. Ela foi pelo ar a voar e desapareceu entre as árvores na margem do lago. Rosa Ratinha desceu a montanha e foi buscar o quadro. Tinha dois rasgões e havia muitas folhas, agulhas de pinheiro e pedrinhas coladas na tinta fresca.
— Que pena — disse o gnomo da montanha. — O quadro agora está estragado.
— De forma alguma! — exclamou Rosa Ratinha. — Agora é que está completo! O vento do Outono também participou na pintura e imortalizou-se no quadro com estes dois rasgões. E as folhas que estão coladas também são bem-vindas. Agora, o quadro tem uma história e só agora começou a viver!

Erwin Moser
Mario der Bär
Weinheim Basel, Parabel, 2005
Texto adaptado
História integral retirada daqui Histórias para os mais Pequeninos, onde pode encontrar muitas outras...

Saúde e Higiene Oral


Uma boa saúde oral começa no início da vida das suas crianças. Antes do nascimento do primeiro dente, alguns factores podem afectar a sua aparência e a sua saúde de forma permanente. Existem alguns medicamentos que, se forem administrados às grávidas, às mães que amamentam ou às crianças, no período em que se estão a formar os dentes, podem causar a descoloração ou alterações na formação dos dentes.
A higiene oral começa logo após a erupção do primeiro dente do bebé. Deve ser executada pelo menos duas vezes por dia, sendo uma delas, obrigatoriamente, antes de deitar.
Quanto mais cedo se iniciar o hábito diário de higiene oral, melhores perspectivas há de evitar as doenças orais, por isso, crie junto da sua criança o hábito de higiene oral desde a erupção do primeiro dente.

O que são as cáries de biberão e como posso evitá-las?
São provocadas pela exposição frequente e demorada dos dentes a soluções (líquidas ou cremosas) que contêm açúcares ou seus derivados. Nestes incluem-se o leite, as papas e sumos de fruta. Assim, o hábito da criança andar durante muito tempo com a tetina do biberão na boca permite um contacto directo desses agentes sobre as superfícies dentárias,
Os líquidos açucarados permitem a adesão das bactérias às superfícies dentárias, depositam-se à volta dos dentes e aí permanecem durante longos períodos enquanto o bebé dorme, conduzindo à formação de cáries dentárias que têm o seu início nos dentes anteriores superiores e inferiores (incisivos e caninos).

Qual a importância dos dentes de leite?
Os dentes de leite têm tanta importância para o correcto desenvolvimento do bebé como qualquer outro órgão ou sistema. A principal função será permitir à criança a correcta mastigação dos alimentos. Mas outras funções estão-lhe associadas, nomeadamente o estímulo para o correcto crescimento da face e a manutenção do espaço necessário para o nascimento dos dentes definitivos ou permanentes.

O que fazer quando os dentes de leite começarem a erupcionar?
Os dentes começam a erupcionar por volta dos 6 meses e devem terminar o seu crescimento por volta dos 30 meses. Isto faz com que muitas crianças fiquem com as gengivas muito sensíveis, o que as torna irritadas. Pode ajudar, esfregando as gengivas com o dedo, uma dedeira especial para esse efeito ou um anel de borracha refrigerado. Também existem géis e produtos farmacêuticos para aliviar o desconforto provocado pela erupção dos dentes do bebé.
Se a sua criança tiver febre quando os dentes estiverem a erupcionar, pode ser um processo natural de reacção do organismo. Contudo, se a febre persistir, será melhor contactar o seu médico para ajudar a prevenir qualquer outro problema, pois é um período particularmente sensível na interacção do corpo do seu bebé com o meio ambiente.

Como cuidar dos dentes leite?
Ajudar as crianças a escovar os dentes duas vezes por dia, limitar os lanches entre as refeições (especialmente os que contêm alimentos e/ou bebidas açucaradas como bolachas, refrigerantes) e visitar o dentista regularmente.
Deve-se evitar que a criança ingira bebidas gaseificadas, pois estas provocam a erosão dos dentes. Se mesmo assim decidir que ela pode ingerir bebidas gaseificadas, use então “palhinhas” para evitar o contacto directo da bebida com as faces dentárias.

Qual é a melhor forma de escovar os dentes de leite?
No início, quando há poucos dentes erupcionados, pode utilizar-se uma gaze, dedeira específica para o efeito ou escova de dentes.
A escova de dentes deve ser macia e ter um tamanho adequado à boca do bebé. Deve utilizar-se uma pequeníssima quantidade de dentífrico, semelhante ao tamanho da unha do dedo mindinho do bebé. Ter em atenção para ensinar a criança a não engolir a pasta.
Direccione os filamentos da escova de encontro às faces dentárias e execute suaves movimentos de rotação. Repita isto em todas as faces dentárias.
No final pode escovar a língua da criança. Coloque a escova sobre a língua e escove suavemente de trás para a frente (desde a base para a ponta).

quinta-feira, 1 de outubro de 2009

Muito ocupada...

E ainda bem! Ando numa fase que tenho tanto para fazer, que o tempo para passar por aqui e contar as novidades é praticamente inexistente...
Ultimar os projectos pedagógicos é neste momento a minha prioridade... Depois quero fazer relatórios individuais sobre a adaptação das crianças e por fim, preparar a reunião de pais, que, posso dizer, me deixa um bocadinho assustada!
Mas antes disto tudo estão as minhas "coisas boas" que me preenchem o dia com imensas alegrias e me fazem ficar na creche até que a última se vá embora...
Gosto tanto, mas tanto que nem consigo explicar... É fascinante ver as pequenas conquistas que fazem dia após dia...
Uma que me deixou bastante mimada, foi a evolução que o meu nome já sofreu por parte de uma criança... Primeiro era "Ita", depois "Tita" e agora "Ticia"...
Assim que tiver tudo mais organizado e adiantado, venho partilhar as nossas pequenas actividades e claro, a decoração da nossa sala, que a cada dia está mais bonita!!!
Beijinhos*

Efemérides de Outubro


1- Dia Mundial da Música e Dia Internacional das Pessoas Idosas
4- Dia Mundial do Animal
5- Dia Mundial do Habitat, Dia da Implementação da República e Dia Mundial dos Professores
7- Dia Nacional dos Castelos
8- Dia Internacional para a redução das catástrofes naturais
9- Dia Mundial dos Correios
10- Dia Mundial da Saúde mental
16- Dia Mundial da Alimentação
17- Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza
24- Dia das Nações Unidas e Dia Mundial da Informação sobre o Desenvolvimento
29- Dia Nacional da 3ª Idade
31- Dia Mundial da Poupança

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

Lindo Painel de Outono


Não resisti em partilhar...
Belo trabalho retirado daqui...

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

Formação sobre a Interpretação do Desenho Infantil

Mais informações em: http://janela-redonda.blogspot.com/

Placar de Outono


Numa das minhas pesquisas no mundo da Web encontrei este placar que guardei. Não é da minha autoria, mas infelizmente também não me recordo do site onde o encontrei. De qualquer forma acho que está muito apelativo e original!*
Parabéns a quem teve esta ideia!

Corda Queimada

As crianças, de mãos dadas e com os braços esticados, formam uma linha recta perpendicular a uma parede. A criança que se encontra num dos extremos coloca a mão esquerda na parede, enquanto a criança do outro extremo puxa a fila de forma a passar por baixo do braço da primeira.
Depois de todas terem passado, esta fica com os braços cruzados, em forma de nó. De seguida, passam por baixo do braço da segunda criança e assim sucessivamente até à última.
Enquanto passam e cruzam os braços vão cantando:
“Corda queimada
Quem te queimou
Foi uma velha que aqui passou
Nos tempos d'areia
Fazia poeira
Puxa lagarta por esta aldeia.”
Quando todas já estiverem de braços cruzados, a última criança pergunta à primeira e esta vai respondendo:
“Maria, empresta-me o seu ancinho?
Não tem dentes.
Empresta-me o seu balde?
Caiu ao poço.
Maria, empresta-me a sua corda?
Está cheia de nós.”
Neste momento, os extremos da corda começam a puxar cada um para seu lado até a corda partir. Ganha a ponta da corda que tiver mais elementos.

Chegou o Outono

Quando chega o Outono
Voa andorinha
Parte para o Sul
P´rá nova casinha


Voa, voa, voa, voa
Voa andorinha
Voa, voa, voa, voa
P´rá nova casinha.


Quando chega o Outono
Solta-se a folhinha
Aparece o vento
Uma brisa fresquinha

Vu, vu, vu, vu
Solta-se a folhinha
Vu, vu, vu, vu,
Uma brisa fresquinha.

Quando chega o Outono
Colhe-se na vinha
Arrefece o tempo.
Cai uma chuvinha

Plim,plim,plim,plim
Colhe-se na vinha
Plim,plim,plim,plim
Cai uma chuvinha.

Imagem retirada de http://portuguesnocralaraya.blogspot.com/