No Mundo das Crianças

Os bolinhos ficaram assim...

2012-02-14T21:50:00.001Z

Digamos que as gomas lhe deram um toque especial... Pode não parecer mas estavam mesmo bons!

O saquinho pintaram com canetas de feltro.

O S. Valentim

2012-02-13T22:52:00.000Z

Eles já me falaram nos seus amores :) e vamos fazer uma pequena lembrança para assinalar o dia!

Eu - Vem aí o Dia dos Namorados!
Ela - É o dia dos "amoles" é?
Eu - Dia dos amores? O que são amores? Eu não sei!
Ela - É a mãe, o pai e o "Fabo"! São os "amoles" da "Nana"!
Eu - Gostas muito deles?
Ela - Sim!! (com um sorriso muito envergonhado) Vamos "fajer pesentes" vamos?
Eu - Que presentes?
Ele - Pinturas! Com tinta!
Ela - "Ixo" não!
Ele - Desenhos sim?
Ela - Não "quelo ixo"!
Outra - Vamos fazer bolinhos vamos?
Todos - Sim!!!

E amanhã será mais um dia de culinária e como eles adoram meter a mão na massa!
Só de pensar no cheirinho que vai ficar na sala... hum...
A sair do forno biscoitinhos em forma de coração!!!
Alguém vai ser servido? :)

Atividades Psicomotoras em Creche

2012-02-13T22:23:00.000Z

Mais algumas... com muitos corações...

2012-02-10T00:30:00.000Z

Todas reiradas da Web.

Ideias

2012-02-10T00:15:00.001Z

Tudo DAQUI

Massagem para bebés

2012-02-09T22:21:00.000Z

Mais informações? É só perguntar )

Vamos fazer um palhaço?

2012-02-07T21:19:00.002Z

Palhaço

2012-02-07T00:32:00.000Z

Eu fiz o meu palhaço
Com o dedo na areia
Ficou tão engraçado
Cara de lua cheia!

Os olhos a sorrir
E uma boca muito grande
Nariz muito comprido
Parece um elefante!

Na cabeça um chapéu,
E as mãos que lindas são
Eu pus-me olhar para ele
E disse olá estás bom?

Eu tenho um amigo...

2012-02-06T00:07:00.003Z

Para a mamã!

2012-02-04T23:43:00.000Z

Quando estava a tirar o curso, a minha supervisora organizou uma troca de prendas entre as alunas com a condição: cada uma de nós teria de fazer o presente que iria oferecer.

Eu decorei uma caneta com fimo! Infelizmente não tenho fotos, mas fui procurar na net e deixo-vos alguns exemplos! Podem aproveitar para fazer uma prendinha para o dia da mãe com os meninos mais crescidos...

Do Blog Bijus da Joaninha

Do Blog Bonecando

Do Blog Miminhos da Anjos

O Pinguim!

2012-02-04T23:20:00.000Z

Já conhecem o Quim? E o seu amigo Pinguim?

Este inverno os meus malmequeres ficaram a conhecer esta estória bem engraçada e adoraram! O leão é que os deixou um bocadinho preocupados mas tudo acabou por se resolver bem! Recomendo pois é mesmo giro!

Depois também fizemos o nosso pinguim, ou como eles dizem o "pingo" :)

Tão engraçados...

Esponjamos a cara e a barriga com tinta branca

Colamos pedaços de papel lustro preto

E fizemos um belo cachecol (porque está muito frio) com colagem de pedacinhos de tecido

Depois as patas e o bico pintamos com caneta laranja

Ficou assim!

Para o S. Valentim

2012-02-04T22:53:00.000Z

Com a mesma técnica do post anterior!

Lindo não está?

Tão giro!

2012-02-04T22:30:00.000Z

Para saber como fazer, espreitar AQUI

História ou Estória

2012-02-01T21:46:00.000Z

Durante algum tempo tive esta dúvida, mas já me rendi...
Prefiro fazer a distinção desta forma tal com os ingleses também o fazem para history e story.

Sendo assim, aqui fica um pequeno esclarecimento:

História
1) Narração ordenada, escrita dos acontecimentos e actividades humanas ocorridas no passado.
2) Ramo da ciência que se ocupa de registar cronologicamente, apreciar e explicar os factos do passado da humanidade em geral, e das diversas nações, países e localidades em particular.
3) O futuro, considerado como juiz das acções humanas (ex: A história o julgará.)
4) Biografia de uma personagem célebre.
5) Exposição de factos, sucessos e particularidades relativas a determinado objecto digno de atenção pública.
6) Narração de uma aventura particular.

Estória
1) Narrativa de lendas, contos tradicionais de ficção.

Nos Reis

2012-02-01T19:11:00.000Z

Cada pequeno decorou a sua coroa à sua vontade.

Tiveram à disposição vários materiais e depois foi só escolher!

Claro foi que fizemos um desfile :)

Fundos Infantis

2012-02-01T18:33:00.000Z

Ao procurar fundos infantis para mim encontrei estas imagens tão fofinhas que não resisti em partilhar!

2012-02-01T00:45:00.000Z

Antes de mais, muito obrigada a todos pelas mensagens de apoio e carinho, tenham a certeza de que são muito importantes.

Relativamente à princesa... As notícias não foram as melhores, mas não me vou alongar nisso. A seu tempo mais notícias serão dadas... Agora só temos de apoiar a família. Só espero que os tratamentos tragam resultados bem positivos.

Entretanto também irei publicar algumas coisas, porque as minhas outras princesas e principes têm feito muitas coisas, e giras :)

Beijinhos e até breve***

Ausente

2012-01-08T00:55:00.000Z

Nos próximos tempos não irei publicar nada no blog...
Um malmequer do meu jardim está doente, muito doente...
Aguardamos por um exame da próxima semana que irá determinar a gravidade do problema...
Infelizmente até agora as notícias têm sido... nem sei explicar... ando um pouco anestesiada com toda a situação... ainda não recuperei do choque...

Tenho esperança que Deus e a Ciência estejam do lado da minha princesa e que a ajudem a vencer esta batalha...

Algumas coroas!

2012-01-02T22:46:00.001Z

Pessoalmente adoro estas na imagem em cima!

Clicar nas imagens para ver a sua origem!

Até para o ano!

2011-12-30T01:06:00.000Z

E TUDO DE BOM!

Vamos pintar?

2011-12-29T21:56:00.000Z

A Criança e a Escrita

2011-12-28T23:46:00.000Z

"É muito importante trabalhar na Escola com o nome da criança, pois é a sua identidade, é o que representa a sua existência como pessoa e marca a sua presença no grupo.
Nós educadores, devemos proporcionar à criança o convívio com a escrita do seu nome. Geralmente, a primeira coisa que a criança aprende a escrever é o seu nome, o que passa a ser um modelo de escrita, onde ter...á informações sobre as letras, assim como suas formas, quantidades, variedades, posições e ordens das letras, sem contar que a escrita do seu nome serve como um ponto de referência para a criança.
Existem muitas atividades que dão a oportunidade à criança de um contacto com o seu nome, pois para ela é fundamental saber que existe um nome que a identifica. Aos poucos, participando em actividades que trabalhem as letras do seu nome, a criança conseguirá não somente escrevê-lo, mas também saberá reconhecer o dos seus colegas. Logo, identificará as letras que formam seu nome e o reconhecerá mesmo tendo vários outros misturados com o seu.
As atividades exigem do professor, uma dose de paciência, calma, e, acima de tudo, incentivo aos pequenos, pois para eles, assim como para os adultos, todas as descobertas são novidades e tudo o que é novo gera conflitos, dúvidas e incertezas. Por isso, o professor deve acreditar na capacidade que o aluno tem em aprender, e dedicar-se a ele, ajudando-o quando necessário. Não se pode esquecer que o professor nunca deverá dar respostas prontas, e sim ser o mediador, levando o aluno a pensar."

Autor Desconhecido

Vi no Jardim da Alegria

Algumas ideias para o Inverno

2011-12-28T20:05:00.002Z

Vou experimentar algumas :)

A lembrança de Natal foi...

2011-12-28T00:44:00.000Z

Um pote de mel...

A nossa sala é dos Malmequeres, mas na sua decoração abundam as abelhas! A nossa estória preferida tem um urso que adora mel...

Juntou-se o útil ao agradável...

São os boiões de vidro da fruta para os bebés. Moldamos a tampa com massa de modelar. Imprimimos os dedos no frasco. Depois foi só desenhar os promenores.

A etiqueta do frasco.

O embrulho: pacote de leite com pedaços de papel seda.

E o postal em pop-up :)

Mais um cheirinho a Natal da nossa sala...

2011-12-28T00:38:00.000Z

Árvores de Natal decoradas com cápsulas de café e brilhantes (a decoração foi ideia das crianças)

Cada uma também fez um Pai Natal mais pequeno. Foi feito por partes, depois tudo recortado e colado!

O Pai Natal

2011-12-28T00:22:00.000Z

Fizemos um Pai Natal gigante, quase do tamanho dos pequenos!

Colagem de algodão, botões, papel crepe, papel lustro e cortiça!

O fato vermelho foi pintado!

Postal de Natal

2011-12-28T00:20:00.000Z

Bolas de Natal

2011-12-28T00:18:00.000Z

Com cheirinho a Natal, um balão, cola e lã, fizemos estas bolinhas que enfeitaram o corredor da nossa creche...

Uma atividade que exigiu muito trabalho dos pequenos mas que os deixou muito vaidosos!

A nossa Árvore de Natal

2011-12-28T00:16:00.000Z

A nossa Árvore de Natal foi atingida pela crise :)

Mas foi enriquecida pelas mensagens que as famílias das crianças escreveram...

Uma árvore bem simples... mas que enchia os pequenos de orgulho quando mostravam aos seus amigos o seu cartão!

Já se nota...

2011-12-27T12:29:00.002Z

Que o Inverno chegou...

Querido Pai Natal...

2011-12-24T00:50:00.000Z

As nossas cartas ao Pai Natal foram assim...

Ai o Natal!

2011-12-14T22:58:00.000Z

Eu adoro o Natal... mas dá tanto trabalho!!! :)
Só depois desta quadra passar, lá mais para o final do ano venho mostrar o que fizemos e ainda andamos a fazer...
Agora temos os olhos postos na nossa festinha de Natal, já no próximo sábado!

Beijinhos*

Postal Natal Pop - Up

2011-12-10T18:23:00.000Z

Este ano apetece-me fazer um postal deste género (um pouco mais simples)!

Não era a ideia inicial mas vamos ver o que acontece...
Para já aqui ficam com um exemplo!

Um Natal Especial

2011-12-09T01:30:00.000Z

Mais uma sugestão!
Eles gostaram!
O valor da amizade é o mais importante!

Diabetes Insipidus

2011-12-09T01:06:00.000Z

E porque recentemente e de surpresa surgiu esta doença lá na salinha...

Ao contrário da Diabetes tradicional, a Diabetes Insipidus caracteriza-se por sede extrema em virtude da perda de água através da urina. Assim, a urina apresenta-se bastante diluída. Existem dois tipos de Diabetes Insipidus:

- Na Diabetes Insipidus Central há uma deficiência na glândula hipofisária no que diz respeito à libertação de hormona antidiurética (ADH). Esta deficiência pode ser primária (sem lesão na hipófise) ou secundária (presença de danos na hipófise ou hipotálamo).

- Na Diabetes Insipidus Nefrogénica verifica-se a produção da hormona antidiurética (ADH) pela hipófise, contudo os rins não desempenham a sua função em conformidade. A Diabetes Insipidus Nefrogénica pode ser genética mas também adquirida, associada a algumas doenças como a amiloidose, anemia falciforme ou melanoma, bem como efeito da utilização de corticóides.

Causa

A Diabetes Insipidus pode ter como causa um problema nos rins que deixam de responder à presença da hormona antidiurética (ADH) o que resulta num excesso de perda de água através da urina. Nos casos em que a origem está na não-reacção do rim à hormona antidiurética (ADH), chamamos a Diabetes Insipidus de Diabetes Insipidus Nefrogénica. Uso de lítio por período bastante prolongado, hipercalcemia, hipocalemia e Síndrome de Sjögren são outras das causas.

Se por outro lado um problema no sistema nervoso central impossibilita a libertação de hormona antidiurética (ADH), mesmo que ocorra uma desidratação, designa-se por Diabetes Insipidus Central. Traumas ou tumores no sistema nervoso central, anorexia ou falta de oxigénio no cérebro poderão de igual forma desencadear uma Diabetes Insipidus Central.

Sintomas

Sintomas como sede extrema, diminuição na capacidade de concentração da urina durante a noite, verifica-se a necessidade de urinar mais vezes e dá-se também o aumento do volume da urina. A Diabetes Insipido Central manifesta-se habitualmente após os doze meses de vida ou na adolescência. Quando manifestada na idade adulta a Diabetes Insipido Central ocorre de forma súbita.

As crianças são as mais afectadas pela doença dado que os sintomas interferem directamente no apetite e no crescimento. Vómitos, diarreia, febre e má disposição são característicos da doença. Já nos adultos, mesmo que não seja efectuado qualquer tratamento específico, a ingestão livre de líquidos é por si só suficiente. Contudo, o risco de desidratação grave persiste e a sede quase que incontrolável também.

Diagnóstico

O diagnóstico da Diabetes Insipidus é feito com base em análises à colheita de urina por um período de 24 horas de modo a verificar a concentração de glicose, creatinina e verificação do volume da mesma. Análises ao sangue permitirão determinar se a dose de glicose, cálcio, ureia, sódio e potássio se encontram nos níveis recomendados.

De modo a apurar o tipo de Diabetes Insipidus, Central ou Nefrogénica, poderá ser solicitado pelo seu médico assistente a realização de um teste que consiste no estímulo ao nível da vasopressina ou hormona antidiurética (ADH).

Nos casos em que a Diabetes Insipidus ocorre após alguma cirurgia, a sua manifestação é geralmente passageira e cessa após algumas semanas. Situações crónicas tornam-se um inconveniente para o dia-a-dia dado que pode ocorrer intoxicação pela água e desidratação grave.

Tratamento

Por via subcutânea, intramuscular, endovenosa ou até mesmo intranasal o tratamento da Na Diabetes Insipidus Central é efectuado com recurso a desmopressina (fármaco sintético semelhante à vasopressina). No entanto qualquer topo de Diabetes Insipidus, quer seja Central ou Nefrogénica costuma responder ao tratamento com hidroclorotiazida (diurético tiazídico).

Os doentes com Diabetes Insipidus desidratam muito facilmente e apresentam sede excessiva. Todo e qualquer tratamento implica também a frequente ingestão de líquidos, caso contrário poderá desencadear-se um processo de desidratação extrema que poderá colocar a vida do doente em risco. A coloração da urina é uma forma eficaz de verificar o estado de hidratação corporal.

FONTE: http://www.emforma.net/saude/condicoes/diabetes-insipidus/

Bolachinhas de Laranja e...

2011-12-09T00:48:00.000Z

...um pedacinho de chocolate!

Fizemos estas deliciosas bolachinhas para a feira do Outono!

Depois fizemos umas caixinhas em forma de pirâmide que decoramos com a carimbagem de formas circulares, mais precisamente copos!

Aqui fica a receita:
- 300g de farinha
- 75g de açúcar
- 150g de manteiga
- 0,5dl de sumo de laranja

A cobertura é apenas chocolate de culinária com manteiga e um pouco de sumo de laranja...
Bom proveito! Quem provou disse que estavam uma delícia!

Reis Magos

2011-12-05T01:45:00.000Z

Que rei queres ser?

Canção de Natal

2011-12-01T11:59:00.000Z

Pai Natal, Pai Natal, dá-me uma boneca

Não faz mal, não faz mal que seja careca!

Pai Natal, Pai Natal, dá-me um avião

Não faz mal, não faz mal que ande no chão!

Pai Natal, Pai Natal, dá-me um carrinho

Não faz mal, não faz mal que seja pequenino!

Pai Natal, Pai Natal, dá-me um comboio

Não faz mal, não faz mal que não tenha óleo!

Pai Natal, Pai Natal, dá-me um elefante

Não faz mal, não faz mal que seja gigante!

Esta é a canção de Natal que os meus malmequeres mais gostam e pedem para cantar! Confesso que também era das minahs preferidas em criança... Mas acho que faltam mais algumas partes... Conhecem mais alguma?

Fatos para dramatizações de Natal

2011-11-24T22:22:00.000Z

A aranha e eu...

2011-11-24T22:08:00.000Z

Mais uma aquisição!

Parece-me que os pequenos vão gostar :)

Ouriço

2011-11-23T00:05:00.000Z

Este ano fizemos assim :)

Fomos apanhar folhas e exploramos, principalmente, a sua textura.

Aproveitamos e construimos o nosso ouriço!

Fantasminha Brincalhão...

2011-11-22T00:18:00.000Z

Para o Halloween, os nossos fantasmas!

NATAL DO PANDA

2011-11-19T17:30:00.001Z

Presépios

2011-11-18T00:41:00.000Z

No Natal de 2010 na nossa Escolinha fizemos uma exposição de presépios, todos realizados pela família dos pequenos...

Apareceram lindas obras de arte com os mais diversos materiais!

Não resisto a partilhar alguns...

Fofo?

2011-11-15T23:54:00.003Z

A verdade...

2011-11-10T23:19:00.000Z

Deus criou o educador/professor

Conta a lenda que, quando Deus libertou o conhecimento sobre como ensinar os homens, determinou que aquele "saber" ficaria restrito a um grupo muito seleccionado de sábios. Mas, neste pequeno grupo, onde todos se achavam "semideuses", alguém traiu as determinações divinas...

Aí aconteceu o pior! (…)

Deus, zangado com a traição, resolveu fazer valer alguns mandamentos:

1º - Não terás vida pessoal, familiar ou sentimental.

2º - Não verás teu filho crescer.

3º - Não terás feriados, fins-de-semana ou qualquer outro tipo de folga.

4º - Terás gastrite, se tiveres sorte. Se for como os demais terás úlceras.

5º - A pressa será teu único amigo e as suas refeições principais serão os lanches, as pizas e a comida enlatada.

6º - Teus cabelos ficarão brancos antes do tempo, isso se te sobrarem cabelos.

7º - Tua sanidade mental será posta em cheque antes que completes 5 anos de trabalho;

8º - Dormir será considerado período de folga, logo, não dormirás.

9º - Trabalho será teu assunto preferido, talvez o único.

10º - As pessoas serão divididas em 2 tipos: as que ensinam e as que não entendem. E verás graça nisso.

11º - A máquina de café será a tua melhor colega de trabalho, porém, a cafeína não te fará mais efeito.

12º - Happy Hours serão excelentes oportunidades de ter algum tipo de contacto com outras pessoas loucas como você.

13º - Terás sonhos, com cronogramas, planificações, provas, fichas de alunos, provas e planos de recuperação e não raro, resolverás problemas de trabalho neste período de sono.

14º - Exibirás olheiras como troféu de guerra.

15º - E, o pior... Inexplicavelmente gostarás de tudo isso...

Autor Desconhecido

;)

2011-11-09T00:42:00.002Z

História da Maria Castanha

2011-11-08T23:03:00.002Z

Porque eles adoraram a "Maía Catanha"

Presépio com Rolhas de Cortiça

2011-11-05T20:45:00.000Z

Já a pensar no Natal....

Fantasminhas

2011-10-23T11:09:00.000+01:00

“O Joãozinho Retribui”. Ajuda a construir um mundo melhor!

2011-10-11T20:20:00.001+01:00

"Está na hora de te tornares numa pessoa mais responsável! Um primeiro passo pode ser participar no concurso “O Joãozinho Retribui”. Se tens até 18 anos entra nesta aventura: desenvolve o teu projecto, na área da coesão social, ou de apoio a uma Instituição não lucrativa de desenvolvimento local de pequenas dimensões que conheças. Podes participar sozinho/a ou com o teu grupo de amigos. Basta fazer a inscrição em www.joaozinho.pt/joaozinhoretribui e podes receber um prémio de 5.000 € que te vai permitir tornar o teu projecto realidade e contribuir para uma sociedade melhor.

Não te esqueças, as inscrições já começam e vão até ao dia 30 de Janeiro!"

Consulta o site para mais informações.

Boa sorte!

Vai-te embora!

2011-10-09T21:43:00.000+01:00

A Festa dos Caracóis

2011-09-25T12:53:00.000+01:00

Quem aqui nos visita já alguma vez foi até Reguengo do Fetal conhecer esta tradição?

Garanto que é muito bonita! A procissão passa e em vez das tradicionais velas no caminho estão caracóis com azeite a iluminar!

Visitem no próximo sábado (1 de Outubro) Freguesia do Reguengo do Fetal no Concelho da Batalha! Eu lá estarei a ajudar a iluminar o parque infantil!

O Portfolio do meu Berçário

2011-09-22T23:30:00.000+01:00

Muito diferente do habitual...

A finalidade não era ser um instrumento de avaliação mas sim uma mimosa recordação :)

Na capa o título "Era uma vez".

Dentro deste portfolio além dos pequenos trabalhinhos feitos ao longo do ano estavam muitas fotos dos bons momentos passados :)

A Árvore das Estações

2011-09-22T23:05:00.000+01:00

No ano passado (sala de 1 ano) em todas as estações os meus pequenotes fizeram uma árvore para assinalar a chegada do Outono, Inverno, Verão e Primavera. A base era sempre a impressão da mão e do antebraço, o que mudava era a forma de "decorar" a copa.

No Outono: impressão dos dedos

No Inverno: colagem de bolinhas

Na Primavera: carimbagem de flores

No Verão: carimbagem com rolhas

Hoje foi o Dia Internacional da Paz

2011-09-22T00:18:00.000+01:00

Fizemos uma pomba com a nossa mão/pé para assinalar o dia!

Como lidar com as birras...

2011-09-20T23:38:00.000+01:00

Em alguns momentos, os pais de crianças de dois ou três anos de idade deparam-se novamente com situações que julgavam ultrapassadas. O desenvolvimento infantil não é linear. Crescer é um caminho longo e, por vezes, as crianças cortam por atalhos.

Estas regressões são consideradas, na sua maioria, normais. Fazem parte dos altos e baixos do processo de desenvolvimento infantil, embora devamos estar atentos às suas causas. Normalmente, são pedidos de atenção da criança, ou porque a mãe está pouco tempo com ela, ou porque, embora fisicamente presente, está pouco disponível emocionalmente. São também comuns quando nasce um irmão.

Há diversos comportamentos de regressão que podem surgir. Por exemplo, a criança voltar a acordar de noite, quando já dormia um só sono. Se a criança acorda assustada ou a chorar, é necessário consolá-la e aguardar algum tempo junto dela para a acalmar. No entanto, não deve permitir que a criança durma na cama dos pais. Deve também procurar dar-lhe mais atenção durante o dia e na hora de dormir, lendo-lhe uma história ou cantando-lhe uma canção. Um outro comportamento regressivo que pode surgir, diz respeito a só querer a mãe e ter dificuldade em separar-se dela. Provavelmente, deseja mais atenção da sua parte, sobretudo no momento da despedida. Pode brincar um pouco com ela antes de a deixar, trocando algumas palavras com a educadora e mostrando-lhe que irá regressar.

Mudança de linguagem

Outras vezes, a criança deixa de chamar as coisas pelos nomes, voltando a apontar quando quer algo. Esta é uma forma de comunicação utilizada quando ainda não há linguagem e quando as crianças não sabem como pedir ou chamar a atenção para alguma coisa.

Se já estava ultrapassada, e a criança volta a utilizá-la, provavelmente percebeu que eles ficam intrigados com esse comportamento e que lhe dão maior atenção. Se a criança já sabe a palavra correspondente, deve pedir-lhe que a use, mas sem exigir que a pronuncie na perfeição. Se é uma palavra que ainda não conhece, deve ensiná-la com calma e paciência. A criança pode ainda pedir de volta a chucha, o biberão ou a fralda que já tinha deixado, ou mesmo voltar a fazer chichi na cama. Estes comportamentos só são preocupantes quando se prolongam no tempo. Se forem comportamentos esporádicos, não deve recriminá-la, mostrando-se compreensiva e desdramatizando a situação, referindo, por exemplo, que também lhe aconteceu quando era da sua idade.

As típicas birram

Uma outra característica desta idade são as birras. Para se saber lidar com essas situações, há que compreender o que existe por detrás delas. Por volta dos dois / três anos, as crianças apercebem-se de que podem ter opiniões e desejos próprios, começando a manifestar a sua vontade e a querer tomar decisões. É um período de afirmação, em que lhes interessa o aqui e o agora, bem como a satisfação imediata dos seus desejos. Inevitavelmente, estes chocam muitas vezes com as restrições impostas pelos pais.

Deve procurar antecipar os seus pedidos, avisando previamente a criança. Por exemplo, se faz uma birra cada vez que vai ao supermercado, deve colocar os limites antes de sair de casa, procurando chegar a um acordo, como: “Vamos comprar pão, mas nada de bolos. Depois do jantar podes comer um rebuçado”. No entanto, nunca deve utilizar a chantagem para evitar ou controlar uma birra. Quando prevê uma birra, deve tentar afastá-la do local do conflito (como os corredores das guloseimas ou dos brinquedos, no supermercado).

Ceder de vez em quando…

Se, mesmo assim, não conseguir evitar a birra, pode optar por ceder, tentar distraí-la ou esperar que passe. Se o pedido for aceitável, pode ceder, mas sempre estabelecendo condições: “Dou-te o bolo mas só se te acalmares e pedires sem gritar” ou “Dou-te o bolo mas hoje não me pedes mais nada”. Ceder de vez em quando não interfere na autoridade dos pais. No entanto, não se deve consentir por já não se aguentar a birra, mas sim porque o pedido não é assim tão descabido. Se a cedência for por cansaço, a criança vai aprender que com as birras consegue sempre o que quer, e elas irão acentuar-se. A distracção também pode funcionar. Pode lembrar-lhe algo agradável que tenha acontecido ou falar-lhe de algo bom que irá acontecer em breve. Ignorar a birra só é possível em alguns contextos, se não estiver a incomodar outras pessoas. Se se mantiver tranquila e ignorar a birra, repetindo de vez em quando que já lhe explicou o porquê do “não”, ela acabará por acalmar. O seu controlo ajudá-la-á a recuperar o seu próprio controlo. Embora seja difícil fazer uma criança desta idade entender o motivo de uma recusa, é bom transmitir-lhe o porquê das coisas, não dando apenas uma ordem ou dizendo “não”. Se estiver num lugar público, o melhor será abandoná-lo, pelo menos enquanto a criança não se acalmar. Não se sinta culpada por lhe negar um pedido.

Não deixe de lhes dar atenção!

Depois de ser contrariada, a criança precisa de algumas palavras de conforto. Para ela é muito importante saber que, apesar de não gostar das suas birras, não deixou de a amar. Os pais devem estar conscientes de que as crianças não têm esses comportamentos para os aborrecer, mas sim porque faz parte da sua conquista de autonomia. Valorize os actos positivos da criança, para que ela aprenda que as suas boas maneiras são reconhecidas e que consegue maior atenção dessa forma. Com a idade, a criança interiorizará os limites que lhe for colocando e as birras diminuirão de intensidade e frequência.

Informação retirada do Sapo Família – Bebé

O Novo Ano Letivo

2011-09-01T23:36:00.001+01:00

Desta vez na sala dos 2 anos!

Mais precisamente na Sala dos Malmequeres!

Com os meus traquinas que acompanho desde a salinha de Berçário e com mais três novos amigos que se vêm juntar às nossas brincadeiras, descobertas, explorações, conquistas...

Mais uma nova aventura que iremos viver juntos na descoberta pelo mundo da arte!
Como habitual iremos publicar algumas das atividades que iremos fazendo!
Agora é tempo de matar saudades, fortificar laços, partilhar ternuras... Ajudar quem chega e receber quem nos conhece!

:)

2011-08-23T00:17:00.000+01:00

Ensinarás...

Ensinarás a voar,

Mas não voarão o teu voo.

Ensinarás a sonhar,

Mas não sonharão o teu sonho.

Ensinarás a viver,

Mas não viverão a tua vida.

Ensinarás a cantar,

Mas não cantarão a tua canção.

Ensinarás a pensar,

Mas não pensarão como tu.

Porém saberás que cada vez que voem,

Sonhem, vivam, cantem e pensem

Estará a semente do caminho

Ensinado e aprendido.

Madre Teresa de Calcutá

Parabéns!!!

2011-08-17T14:50:00.000+01:00

Enquanto estive de férias, este blog completou o seu 3.º Aniversário!!

Como tem crescido :)

Recebida com um prémio :)

2011-08-17T14:31:00.000+01:00

Recebi do blog http://astontasvaoaoceu.blogspot.com/

Muito Obrigada!

Mais...

2011-08-12T00:15:00.000+01:00

Não resisti...

Sinopse

Os animais vão celebrar a Festa da Primavera junto ao velho tronco, mas descobrem que aí mesmo está um urso enorme e peludo a dormir. Ainda assim decidem realizar a festa, tentando fazer o mínimo de barulho possível nos preparativos. Tudo corria bem, até que no fim um deles faz um barulho muito, muito grande! Será que acordaram o Urso?

Sinopse

Quem quer casar com a Carochinha que é vaidosa mas bonitinha?

Já todos sabemos que o Porco, o Cão, o Galo, o Boi e o Rato queriam casar com a Carochinha, mas como se salva, nesta história, o João Ratão? Um livro com quadras simples e engraçadas, próprias para os mais pequeninos.

Mesmo em férias...

2011-08-11T14:20:00.000+01:00

Pensa-se no próximo ano letivo...

Novas aquisições:

Sinopse

O Boris é um monstro adorável, cor-de-laranja, peludo e muito irrequieto, e só tem boas intenções. Mas acaba sempre por estragar tudo. Pais, filhos e educadores vão ajudar o Boris a escovar o cabelo para a sua visita ao parque, mas ele só vai querer dar beijinhos! Quando o Boris chega ao parque, nenhum dos outros pequenos monstrinhos quer brincar com ele, pois o Boris é grande, barulhento e muito beijoqueiro! Mas quando o enorme e assustador cão salta por cima da cerca, Boris vai ser o herói do dia!

Sinopse

Um conto de advertência que avisa todas as crianças dos perigos de se portarem mal e de não obedecerem. Esta é a história da pequena Leonor. Uma menina terrível, que nunca pedia por favor. O que a Leonor queria, tirava sem pedir: Uma torrada, uma cadeira, um livro para colorir. A Leonor nunca esperava pela sua vez, Não pedia por favor nem agradecia. Ela nunca aprendia...

Vou de...

2011-08-04T14:25:00.000+01:00

Até Portimão!!!

Volto dentro de 2 semanas!

É tempo de recarregar baterias!

Boas férias***

Noções Topológicas

2011-08-03T16:58:00.000+01:00

Algumas imagens retiradas do site Sotão das Ideias

Mapa de Aniversários

2011-08-03T16:51:00.000+01:00

Mais uma ideia!

Imagem retirada da Web

Desenvolvimento da Linguagem

2011-07-28T00:14:00.002+01:00

O choro é primeira e principal forma de comunicação do bebé nesta fase de vida, já que é através dele que terá as suas necessidades atendidas pelos pais, seja o frio, a fome, a dor, etc. Para além do choro, o bebé produz sons vegetativos ou guturais, nomeadamente, espirros, soluços e tosse. Ambos os sons, preparam os órgãos fonoarticulatórios à passagem do ar, o que tem um aspecto estimulante na futura produção da fala.

Entre os dois/três meses o bebé inicia a palração, ou seja a produção contínua de sons vocálicos. Estes sons serão gradualmente substituídos por sequências de sílabas reduplicadas do tipo CVCV , "ma ma", "ta ta", a esta fase designa-se por lalação.

Dentro da lalação o balbucio é uma fase muito importante que se inicia por volta do quinto, sexto mês e que permanece até ao oitavo ou nono mês. Nesta fase o bebé inicia o processo de imitação de sons. O balbucio não é uma verdadeira forma de linguagem, uma vez que não possui o propósito de comunicação, mas uma actividade lúdica no nível sensório-motor. O balbucio, geralmente, compõe-se de sons labiais, porque a criança repete os mesmos movimentos. O jogo vocal, repetitivo, que parece uma brincadeira que a criança faz com os sons, chama-se ecolália. A ecolália trata-se apenas da repetição de sílabas ou de palavras. A criança repete-as pelo prazer de falar, sem nenhuma preocupação de dirigir-se a alguém, nem mesmo, às vezes, de pronunciar palavras que tenham sentido. Nesta fase a criança ainda não tem a intenção de comunicar. Tanto o sorriso como o balbucio representam um passo significativo no processo interactivo. È através do palreio que a criança aprende uma regra básica da comunicação, denominada de “turn taking” (pegar a vez), presente aos três meses de idade.

A repetição de monossílabos é uma das últimas etapas para alcançar a palavra, como significado atribuido pelo adulto. Entre os 12 e os 20 meses, aparecem as primeiras palavras com valor de mensagem completa.

Assim, dos 12 aos 18 meses intervém a fase da holofrase, isto é, uma única palavra que como é produzida num contexto funcional adquire vários significados segundo as variantes da sua utilização. Por vezes uma única palavra tem o significado de uma frase completa. Se uma criança diz “mamã” isto poderá significar: “Vem aqui mamã”. A palavra-frase ao mesmo tempo é o sujeito e predicado. Os outros termos gramaticais aparecem no gesto e na expressão faciais da criança. É a chamada fala telegráfica, em que o comprimento médio de enunciado é de um morfema. Nesta fase a criança já compreende cerca de 50 palavras e frases simples e também já utiliza a linguagem para estabelecer e manter o contacto com o meio familiar.

Entre os 18 e os 24 meses, a criança começa a produzir pequenos enunciados, maioritariamente compostos por substantivos, alguns verbos, raros advérbios, geralmente desprovidos de artigos, pronomes, conjunções e preposições.

Os 18 meses são uma etapa muito importante, a criança começa a vivenciar a fase da função simbólica através do jogo simbólico. Esta começa a assimilar que determinado objecto tem uma função própria (o copo é para beber, o garfo é para comer, a escova de dentes é para lavar os dentes…), querendo ela própria começar a executa-las.

A constituição do seu vocabulário parece lento até aos 19 meses, para a partir desta idade aparecerem muitas palavras novas por dia que a criança produzirá com grande prazer e sem os adultos perceberem onde é que a criança aprendeu aquelas palavras.

Nesta fase muitas vezes a criança fala muito pouco, mas interiormente esta a captar novo vocabulário para mais tarde o aplicar.

Dos 18 aos 20 meses a criança tem um vocabulário mais rico, começa a expressar-se, associando duas palavras com a intenção de transmitir uma ideia ou vontade.

Dos 20 aos 22 meses, a criança ganha segurança e sente que é compreendida pelos outros, a criança começa a fazer com maior vontade a ligação de duas palavras numa frase.

Dos 22 aos 24 meses dá-se um aumento rápido do enunciado de duas palavras ou de três palavras e a ordem da frase adulta é finalmente respeitada: sujeito, verbo e objecto.

Dos dois até aos três anos, a articulação das crianças já é bastante clara no entanto, manifestam algumas dificuldades na produção de certos fonemas como /j/,/z/,/r/,/rr/,/lh/, na produção de grupos e encontros consonânticos e de palavras compridas.

Nesta faixa etária domina o artigo definido, particularmente singular (o – a) e começam a aparecer pronomes (pessoais e possessivos) e preposições. Os tempos dos verbos utilizados nestes enunciados encontram-se principalmente no presente, no passado e, por vezes, no futuro (próximo) do indicativo. Frequentemente aparecem erros chamados de “ generalizações abusivas” Ex.”“fazi”, “eu ouvo”,“pinti”. Estas situações demonstram que a criança já conhece bem a gramática da sua língua materna, apenas ainda não conhece algumas das suas excepções.

Retirado de http://terapiafalammb.webnode.pt/desenvolvimento-normal-da-linguagem-/

Algumas questões sobre as Reuniões de Pais

2011-07-25T20:52:00.000+01:00

Antes

Prepare antecipadamente e cuidadosamente a reunião (data, hora,l ocal, conteúdos…);

Envolva a equipa (auxiliares, estagiárias…) e famílias neste processo;

Discuta com os seus pares. Defina objectivos e seleccione as melhores estratégias, de acordo com os conteúdos e o “ público-alvo”;

Divulgue, passe a palavra e “cative”;

Envolva as crianças nesta organização (cartas, circulares, convites – desafiadores e pouco formais; decoração , mensagens , surpresa para as famílias…).

Durante

Organize o espaço para bem acolher. Cuide do ambiente da sala e aproveite para “mostrar” o seu trabalho (vida das crianças e dos adultos na sala – textos, fotografias, registos…);

Reserve um tempo para o acolhimento. Prepare um sumo ou uns bolinhos. Organize o espaço por forma a que os pais possam circular.Vá conversando e fazendo as ”honras da casa”;

Apresente os pais entre si ”ligando-os” com as crianças. Esteja atento aos mais inibidos- insira-os na sala, aproxime-se e sorria…

Apresente claramente a ordem de trabalhos e deixe espaço para questões não agendadas. Preveja sempre um tempo para a participação directa dos pais;

É fundamental que os pais tenham a oportunidade de ficar mais esclarecidos sobre o trabalho desenvolvido na sala/ou escola. Assim a atenção do educador no decorrer da reunião para aspectos menos claros faz todo o sentido de modo a evitar dúvida ou mal entendidos.

Depois

Registe, num espaço visível,a síntese da reunião, destacando a participação dos pais( fotografias, produtos realizados, surpresa para os filhos…);

Faça uma síntese do que aconteceu e envie para os que não vieram (reconhece a sua importância, reforça os canais de comunicação, não penaliza, aguça a curiosidade para a próxima…);

Comunique com quem não esteve presente. Envolva quem não faltou. Pode organizar uma outra reunião com o grupo dos “não presentes” ou reuniões individuais;

O importante é não deixar os pais com falta de informação;

Faça uma avaliação com os que estiveram presentes ( de preferência no final...com sugestões para próximos encontros…), para tal utilize um questionário aberto ou semi estruturado;

Faça ainda uma avaliação em equipa, da forma como decorreu a reunião.

Ufa...

2011-07-18T00:35:00.001+01:00

Hoje foi a festa de encerramento do ano letivo...

Tou que nem posso... Esgotadinha... Fisica e mentalmente... Ufa que tantos querem a nossa atenção: pais, filhos, tias, primos, avós, irmãos... Mas correu tudo muito bem, que bom!

Amanhã começamos a organizar os trabalhinhos nas pastas... Está a acabar...

Pintar com gelo!

2011-07-12T21:15:00.000+01:00

Com o calor, sem dúvida que dá vontade de experimentar!

No fundo do mar...

2011-07-12T21:09:00.000+01:00

Caranguejo

2011-07-12T01:47:00.000+01:00

A pedido de alguém... Aqui fica uma ideia...

La vie..

2011-06-30T20:35:00.000+01:00

Sempre que vejo o blog penso "Ai está tão abandonado!" Mas a falta de tempo impede-me de vir postar, de dispensar tempo a visitar os blogs que gosto de seguir... O ano letivo esta a acabar e daí 24h por dia não chegarem para acabar o que ainda há a fazer...
Terminar as pastas, fazer avaliações, brincadeiras finais, mimos e tudo e tudo e não há tempo para vir aqui...

Para quem me tem mandado mails sobre o meu disco... Pois bem... Vi uma luz ao fundo do túnel mas com o custo aproximado de 900€... Continuo procurando... Espero conseguir encontrar uma outra solução pois esta não é a mais indicada para a minha carteira... Vamos ver...

Agora novidades talvez lá para o meio de Julho... O que posso adiantar é que vamos "piscinar"... Aproveitar o bom tempo!

Bye bye**

Dia Mundial da Criança

2011-06-27T22:47:00.003+01:00

Este ano para o Dia da Criança, fiz uns porta Cd's em Goma Eva!

Inspirei-me aqui e aqui e gravei um CD com as nossas músicas preferidas!

Deu muito trabalho, mas gostei do resultado final!

Esqueci-me de tirar foto à parte de dentro, mas para segurar o CD as partes de goma foram cozidas com lã!

Para os meninos um barquinho

Para as meninas uma bonequinha

Acho que ainda vou fazer Porta-Cds noutras ocasiões! :)

Os Animais

2011-06-26T13:12:00.000+01:00

Este é o nosso recente trabalho!!

Tudo começou com a exploração deste pequeno livro, que associa alguns animais a algumas cores.

Então decidimos fazer alguns animais do livro e outros que também gostamos, como é o caso do cão e do gato!

Fizemos um peixinho vermelho com carimbagem de tampas de canetas de feltro.

Fizemos um cão castanho que colorimos com canetas de feltro.

Fizemos um gato preto com colagem de lã.

Fizemos uma raposa cor de laranja que colorimos com lápis de cera.

Fizemos um sapo verde que pintamos com papel crepe molhado.

Fizemos um pintainho amarelo em que colamos papel seda.

Fizemos um porco cor-de-rosa com digigelatina.

Fizemos uma baleia azul com esfregão.

Depois de tudo feito, os animais foram recortados e colados numa nova folha onde foram escritos os comentários das crianças. Tivemos alguns como:

- É a mamã baleia.

- O cão castanho. A Ariana pintou.

- O gato. Tem lã. Faz miau.

... Entre muitos outros...

Dia da Família

2011-06-19T12:59:00.000+01:00

Este ano foi proposto às famílias fazerem uma notícia sobre a sua própria família digna de uma capa de jornal :)

Recebemos lindas notícias :)

Brigadeiros de Chocolate

2011-06-19T12:45:00.001+01:00

Ingredientes

1 lata da leite condensado

1 copo de chocolate em pó

chocolate granulado

coco ralado (facultativo)

um pouco de óleo alimentar

Como fazer

- Misture o leite condensado com o chocolate em pó e leve ao lume para cozer. Mexa sempre, aproximadamente 15 minutos em lume brando (é sempre melhor ter esta parte feita previamente). Se gostar pode adicionar um pouco de coco ralado.

- Depois de arrefecer, molde a massa em bolinhas com as mãos untadas de óleo.

- Envolva as bolinhas em chocolate granulado e coloque-as em forminhas de papel.

Os meus pequenitos adoraram comer! Ora vejam...

Finalidades e Práticas Educativas em Creche

2011-06-08T01:42:00.001+01:00

Mais informações AQUI

Alguém sabe...

2011-06-07T22:47:00.000+01:00

Onde posso, na zona de Leiria, encontrar/encomendar uma centena destes chupas??

Obrigada!

Broncoespasmos

2011-06-05T00:26:00.002+01:00

É verdade que as crianças são o melhor do mundo, mas também é verdade que são quem nos pregam maiores sustos...

Esta semana tivemos de chamar a ambulância...

Bebé com falta de ar, roxo... Que alfição...

Diagnóstico no hospital: Broncoespasmo.

Até então nunca tinha ouvido falar em tal coisa... Depois de algumas pesquisas, aqui vai...

Na medicina, entende-se por broncoespasmo o estreitamento da luz bronquial como consequência da contração da musculatura dos brônquios, o que causa dificuldades para respirar. Também pode ser definido como espasmos nos brônquios que impedem a passagem do ar até os pulmões.

Pode ser definido, também, como uma constrição reversível de vias aéreas pequenas do trato respiratório distal.

Normalmente é controlado mediante o uso de bronco-dilatadores, que cumprem a função de expandir os brônquios e permitir a passagem do ar.

Alguns deles são inalados oralmente, enquanto outros são usados via intravenosa.

Retirado daqui

Síndrome Mão Pé Boca

2011-05-23T19:24:00.002+01:00

É causada por um vírus chamado Coxsackie e os primeiros sintomas são: febre baixa, diminuição do apetite e o aparecimento de bolhinhas na boca (branco-acizentadas com base avermelhada, não pruriginosas e não dolorosas) que rapidamente se transformam em feridas maiores do tipo úlcera e podem também aparecer nas mãos e nos pés.
Em alguns casos essas bolhinhas aparecem também nas nádegas.
Regridem espontanemante demorando cerca de uma semana.
Apesar de contagiosa, é uma doença benigna.

O tratamento inclui: Repouso, alimentação leve e boa ingestão de líquidos.
Em poucos casos, quando as lesões da boca comprometem a ingestão de líquidos, faz-se hidratação endovenosa.

Retirado Daqui e Daqui

E é assim que a maioria dos pequenitos começou esta semana :(

Pinhal das Artes

2011-05-19T22:36:00.002+01:00

O Pinhal das Artes é um Festival de artes para a primeira infância,desenvolvida pela SAMP (Sociedade Artística Musical dos Pousos), num espaço dedicado à família, à sensibilização ambiental e à educação pela e para a arte. Com particular destaque para a música este evento realiza-se no Pinhal do Rei em S.Pedro de Moel -Marinha Grande-Leiria, de 29 de Junho a 3 de Julho de 2011...

ahahah

2011-05-19T22:21:00.000+01:00

Ele: Patícia a Céu tem um bebé na "baguirra"!
Eu: Tem? Como é que ela fez isso?
Ele: Foi "compar na loja"!
Eu: E como é que ela o pôs na barriga?
Ele: Foi com a "tijoura"! A "tijoura" é muito "pigosa", depois fechou com o bibe!

ahahahahahah a ternura dos 2 anos!

As cores

2011-05-17T21:36:00.000+01:00

Pasta de Serradura

2011-05-11T21:25:00.000+01:00

Material Necessário:

1 tigela rasa de serradura fina
1 tigela rasa de farinha
¼ de tigela de água
1 colher de sopa de amido líquido

Como fazer:
1 - Mistura numa tigela grande todos os ingredientes.
2 - Amassa bem com as mãos até a consistência ficar uniforme.
Nota: Se vires que é preciso, acrescenta mais um pouco de água, mas sempre em porções muito pequenas.
3 - Modela as figuras que quiseres, espalmadas ou não.
4 - Coloca as figuras que fizeste sobre uma folha de papel ou sobre um plástico e deixa secar bem, mas sempre à sombra. A massa vai endurecer sozinha, sem ser preciso cozê-la.

Vi aqui

#?!@#&?

2011-05-09T20:51:00.000+01:00

Aqui há uns tempos, partilhei a minha tristeza e angústia relativamente ao meu disco...

Já está no arranjo há um mês, já mandei vir um novo (que me foi aqui sugerido) e nada...

Não há maneira do técnico conseguir recuperar os meus precisos documentos... :(

Alguém sugeriu que talvez o seu técnico conseguisse arranjar... Pois bem, venho pedir a vossa ajuda com contactos de técnicos informáticos bons! Se for da zona de Leiria tanto melhor, mas se não for, não faz mal! Vou até onde for preciso!

Quero mesmo é as minhas fotografias e os meus documentos que só eu sei a falta que me fazem e o valor que têm!

Obrigada

Porta-Fotos para a Mamã

2011-05-08T17:29:00.000+01:00

Faltava mostrar a prendinha que os meus pequenotes mais crescidos fizeram...

Aqui está:

Pessoalmente gostei muito do resultado final!

Aqui vão os passos:

O vaso é a reutilização de um copo de café forrado com pasta de papel. Depois os pequenotes escolheram uma cor e pintaram. No fim de seco com os dedos fizeram-se as flores.

Eu dobrei o arame e os pequenotes escolheram as cores das missangas que estão nas pontas.

Encheu-se o copo com massa DAS para segurar bem os ferros e deixou-se secar.

No fim de seco, pusemos pasta de papel verde (muito amassada) a sair um pouquito do vaso.

No topo de cada arame pusemos:

1 foto da criança com a mamã (que os pais nos mandaram às escondidas)

1 foto da criança com um cartaz a dizer ADORO-TE

e por fim uma pequena quadra!

Ficou lindo não ficou?

Placar de Primavera

2011-05-08T17:14:00.000+01:00

Ovo Páscoa

2011-05-08T17:12:00.000+01:00

Colagem dos Papéis onde vêm os ovos de chocolate

Dia da Mãe, pelos bebés...

2011-05-04T23:47:00.000+01:00

Uma pequena bolsinha para o que as mães quiserem... Telemóve, cartões, maquilhagem, pacote de lenços... É multiusos, em cima tem velcro, porntanto não deixa cair nada!

Aproveitando as dedadas dos pequenos, fiz algumas figuras...

Este é o embrulho em forma de rebuçado...

Atrás da flor dizia...

Queria o Mundo para te dar

Mas só tenho esta flor

E um presente pequenino

Carregadinho de amor!

Páscoa com os mais pequenitos...

2011-05-04T23:41:00.000+01:00

Borboletas...

2011-04-26T01:34:00.002+01:00

Algumas das nossas borboletas...

Boa Páscoa***

2011-04-23T17:22:00.000+01:00

Coelhinhos da Sala de Berçário - carimbaram os dedos no tecido com várias cores.

Cenouras da Sala 1 - pintaram a rama com pincel e a parte laranja foi carimbagem com esfregão.

O Lugar da Música na Infância

2011-04-16T13:30:00.002+01:00

Vem aí...

2011-04-13T21:44:00.002+01:00

#?!@#&?

2011-04-10T12:49:00.000+01:00

Bem, bem...
Desde que 2011 começou... algumas coisas menos boas têm acontecido para estes lados...
Então desta vez queimou-se pc, disco externo... enfim alguns dos meus instrumentos de trabalho mais importantes... O pc já estava para ser formatado e a avaria tem arranjo... Mas o disco externo... está difícil... Ainda para mais tem tudo lá dentro!! Registos dos meus meninos, documentos de apoio, ideias para tudo e mais alguma coisa :( enfim, posso dizer que está lá uma parte da minha vida... profisssional e pessoal...
O técnico diz que uma opção será encontrar um disco igula para tentar recolher os dados mas sem grandes garantias... Já procurei e não encontro e por isso deixo aqui o apelo... Alguém sabe onde posso encontrar ou tem que me possa emprestar um disco ST31000520AS?

Obrigada...

Canção Primavera

2011-04-04T01:27:00.000+01:00

Gosto de flores

Dos pássaros a voar

E das montanhas

E das ondas do mar.

Gosto do pôr-do-sol

E gosto de cantar.

Bumbalaré, Bumbalaré

Bumbalaré, Bumbalaré.

Bum!

Primavera para colorir...

2011-03-31T19:25:00.000+01:00

Um Presente de Páscoa

2011-03-30T21:33:00.000+01:00

Ainda não tinha adquirido nenhuma história sobre a Páscoa...

Hoje vi, li e gostei desta!

Pequenina mas dá para todas as idades :) e a partir dela podem-se fazer muitas actividades giras e interessantes! Só é preciso imaginação!

Puxões de Cabelos!

2011-03-29T22:29:00.000+01:00

Já não sei o que fazer para evitar isto na sala!

Se não estão a morder estão a puxar os cabelos uns aos outros!

Já fiz mil e uma coisas e nada!!! Não perdem esta mania!

Ainda se fosse uma vez por outra, mas é constantemente!

Já não sei onde pôr tantos cabelos... Ou os apanho do chão ou tenho de os ir tirar das mãos do/a "sacaninha". E não é coisa pouca... Quando é para fazer mal, ganham cá uma força! A recolha de cabelo já quase dave para fazer um belo conjunto de extenções...

Alguém tem uma receita milagrosa?